دعت منظمة مجتمع مدني في كاليفورنيا إلى إدراج الإنجليزية السوداء، المعروفة أيضًا باسم الإنجليزية الأمريكية الأفريقية العامية، ضمن برنامج التعليم الرسمي متعدد اللغات في الولاية.
تطرح مجموعة Black Californians United for Early Care and Education (BlackECE) هذا المطلب بالتعاون مع عدد من شركاء كاليفورنيا الداعمين لتعدد اللغات. وتؤكد المنظمة أن الإنجليزية السوداء ليست لغة عامية أو ركيكة، بل لغة مشروعة لها قواعدها النحوية الخاصة ونشأت من السياق التاريخي لمجتمع السود.
تسعى المجموعة إلى إدراج AAVE في برنامج 'تعزيز التعلم المبكر المتكافئ والرعاية للمتعلمين ثنائيي اللغة' الذي أطلقته كاليفورنيا عام 2020. ويحدد هذا البرنامج ثنائية اللغة كهدف للولاية ويدعم الكفاءة متعددة اللغات منذ الطفولة المبكرة.
روت آشلي ويليامز، المؤسسة المشاركة لـ BlackECE، أنها تعرضت في طفولتها للسخرية من أفراد أسرتها بسبب 'تحدثها مثل البيض'، وأن إصرار معلميها على 'الإنجليزية الصحيحة' جعلها تشعر بعدم الثقة. وأضافت ويليامز أنها لا تريد لابنها أن يشعر بالخجل نفسه بسبب طريقته في الكلام، قائلة: 'لا أريده أن يشعر أن صوته غير مقدَّر أو أن وجهة نظره غير مسموعة عندما يدخل أي غرفة'.
صرحت زيغريد سوتو-بويكين، أخصائية لغة الطفولة المبكرة في جامعة ولاية أريزونا، في تقييمها للموضوع قائلة: 'نتحدث عن تعدد اللغات لكننا لا نشمل الأطفال السود الناطقين بالإنجليزية الأمريكية الأفريقية. إننا نغفل تمامًا أن هؤلاء الأطفال يمكنهم الاستفادة من الحفاظ على خلفياتهم اللغوية واستخدامها في تعلمهم'.
يعرض موقع BlackECE على الإنترنت أمثلة على سمات لغة AAVE مثل 'She be working' (تعمل باستمرار) و'They happy' (هم سعداء) و'bes' friend' (أفضل صديق). وتشير المجموعة إلى أن هذه الاستخدامات لها قواعد منهجية وهي جزء من التراث الثقافي لمجتمع السود.
من المعروف أن أكثر من نصف الأطفال دون سن الخامسة في كاليفورنيا يتحدثون لغة غير الإنجليزية في المنزل. ويهدف برنامج التعليم متعدد اللغات في الولاية إلى زيادة تقدير اللغات غير الإنجليزية والحفاظ عليها.
