Мэр Нью-Йорка Зохран Мамдани 2 сентября, в среду, объявил о временном запрете на использование инструментов искусственного интеллекта учениками начальной и средней школы в государственных учебных заведениях в следующем учебном году. Норвегия также готовится ограничить доступ младших школьников к этим инструментам.
С конца августа детям в возрасте от 6 до 13 лет в Норвегии не разрешат пользоваться искусственным интеллектом в школах. Ученики в возрасте от 14 до 16 лет смогут использовать ИИ только под надзором учителя.
Использование в Китае с учетом возраста
В Китае младшим школьникам запретили самостоятельно пользоваться системами генеративного искусственного интеллекта, тогда как для старших учеников действует отдельная учебная программа, включающая обучение работе с ИИ.
Исследование, проведенное в этом году среди более чем 25 тысяч учащихся 7–12-х классов, показало, что генеративный ИИ может повышать результаты выполнения домашних заданий, но в долгосрочной перспективе способен ослаблять процесс обучения.
Быстрый ответ не гарантирует прочного обучения
Мелике Танберк, исследующая большие данные и этику искусственного интеллекта в Кембриджском университете, рассматривает взаимодействие детей с этой технологией с точки зрения процесса обучения. Танберк, окончившая Оксфордский университет, отмечает, что обучение может начинаться с любопытства, однако для осмысления информации, ее связи с предыдущим опытом и проверки на практике требуется время.
По словам Танберк, генеративный ИИ обеспечивает быстрый доступ к информации, но такая скорость не всегда превращается в настоящее обучение. Получив мгновенный ответ на свой вопрос, ребенок может удовлетворить любопытство, однако не пройти этапы осмысления, усвоения и применения информации в повседневной жизни.
Модель обучения «fast-info»
Быстрое, простое и поверхностное потребление информации с помощью ИИ называют концепцией «fast-info». Такой подход может укреплять модель обучения, при которой детям, получающим доступ к большому объему информации, сложно оценивать, что именно они знают, а чего не знают.
Без интернета или помощи искусственного интеллекта ребенку может быть трудно вспомнить такие базовые сведения, как столица его страны, ее история и географическое положение, либо применить практические навыки, например ориентирование на местности. Поэтому главная проблема заключается не в доступе к информации, а в превращении знаний в понимание, поведение и ответственность.
Почему важен надзор учителя
Искусственный интеллект может создавать персонализированные модели обучения с учетом уровня ученика. Однако роль учителя невозможно заменить такой технологией. Учитель наблюдает, что ученик понимает, а что нет, исправляет неправильные представления, поддерживает любопытство и помогает учиться в социальной среде.
При таком подходе важное значение имеют участие в дискуссиях, проектах, экспериментах и практических занятиях. Образовательные учреждения должны быть не только местами передачи информации, но и пространствами, где учат выбирать, подвергать сомнению и осмысливать знания.
Использование ИИ в образовании следует адаптировать к возрасту
В центре дискуссии находится не только вопрос о том, следует ли использовать искусственный интеллект в образовании. Главный вопрос заключается в том, с помощью какого педагогического подхода направлять взаимодействие детей с информацией и как адаптировать использование ИИ к возрасту и уровню развития.
Эта оценка взаимодействия детей с системами искусственного интеллекта не охватывает вопросы очеловечивания технологий, эмоциональной привязанности, нарушения конфиденциальности, безопасности данных, неподходящего контента, введения в заблуждение и манипуляций. В центре рассмотрения находится только влияние генеративного ИИ на процесс обучения.
Недвижимость
Транспорт
Запасные части, аксессуары, оборудование и тюнинг
Секонд-хенд и новые покупки
Строительное оборудование и промышленность
Поставщики частных уроков
Объявления о вакансиях
Ищущие работу
Царство животных
Искатели помощников
Долевое владение
Автомобиль
Автомобильное оборудование
Мать и ребенок
Строительная техника
Средняя школа и университет
